Todos los mundos en un libro: Enseñar literatura en Guayaquil del siglo XXI.

Resumen

El presente texto reflexiona en torno a una experiencia docente, enfocada en la transformación del individuo frente a las exigencias del siglo XXI. A través de sus tres secciones se examinan resultados de una investigación-acción participativa (IAP) en el
contexto educativo, iniciada en 2023, en el colegio Javier, de la ciudad de Guayaquil, Ecuador. Como resultado de la investigación, se generó una propuesta metodológica para la enseñanza de la literatura, basada en el abordaje triangular, metodología creada por la arteducadora brasileña de Ana Mae Barbosa (1984) para la enseñanza de las artes visuales desde la contextualización de la obra pictórica, la lectura de mundos en torno a la misma y la creación artística. Se exponen rutas para enmarcar el análisis del texto literario dentro de sus tres vértices, como estrategia para transformar el proceso educativo en una experiencia participativa. La propuesta se enfoca en crear e implementar estrategias de enseñanza que fomenten en los estudiantes una postura crítica ante su propia realidad y favorezcan el desarrollo de la comprensión. Trasciende el análisis literario, permitiendo conexiones significativas con las obras, a través de elementos provenientes del teatro y la visualidad, pero también apelando a la experiencia vivencial de los estudiantes.