Vol. 11 Núm. 1: Enero-Junio 2022

• Editorial

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Dossier

• Integración de las TIC por parte del profesorado de centros de educación especializada

  Elsy Rodríguez Revelo, Jesús Eduardo Hidalgo López, Conny Georgeline Quinde Torres

  17-29

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• La pedagogía de las emociones. Una propuesta para el regreso a clases presenciales de los niños y niñas de educación básica.

  Martina Milagros Robles Sánchez

  30-42

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• Impacto de las restricciones del tráfico vehicular en el número de contagios/fallecimientos por COVID-19: Caso de estudio Loja-Ecuador

  Yasmany Damián García Ramírez , María Soledad Segarra Morales, Marlon Cobos Ramón

  43-54

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• Arquitectura pos-COVID-19. Un estudio de los factores de tendencia para la vivienda en Ecuador

  Iris Carolina Vargas Salas

  55-64

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Área de Ciencias de la Educación

• Percepciones de los docentes hacia la Inclusión Educativa en la Universidad de las Artes de Guayaquil

  Rosario Valeria Saona Lozano, Jorge William Tigrero Vaca, Valeria Lilibeth Santillan Saona

  67-78

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• Uso de la tipografía y su aplicación en las aulas virtuales de aprendizaje

  Alexandra Katherine Amaluisa Rendon, Paulina Magally Amaluisa Rendón

  79-91

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Área de Ciencias Económicas y Administrativas

• Economía Colaborativa, Emprendimiento Digital e Innovación en el Ecuador

  Xavier Iván Espinoza Herrera, Manuela Inés Armijos Bravo, Jóse Gregorio Noboa Salazar

  95-109

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• Ecuador: análisis del reporte de competitividad global del periodo 2016-2019

  Jackson Jiménez Cabrera

  110-124

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• Impacto del cumplimiento del gasto corriente del sector salud para su presupuesto del distrito de Puno, efecto COVID-19

  Jesús David Lupaca Zurita

  125-137

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